|
Здоровье
-
Актуальность проблемы.
-
Состояние здоровья детей МОУ Снетиновская СОШ по классам.
-
Зависимость
здоровья детей и успеваемости по предметам.
-
Гигиенические
условия обеспечения учебного процесса.
-
Здоровьесберегающая
направленность педагогических приёмов и методов на уроке.
-
Здоровьесберегающая
организация учебного процесса.
-
Психология здоровья
или роль школьного психолога в сохранении здоровья учащихся.
-
Социальное здоровье
детей.
-
Применение
здоровьесберегающих технологий на уроке и вне урока.
-
Диагностика
состояния здоровья учащихся.
-
Программа «Снетиновская
школа – школа здоровья».
1. Актуальность проблемы.
Наше будущее – это наши дети.
Оказывается, детям, чтобы прочно усвоить знания и избежать пика
усталости от занятий в наш интенсивный информационный век, нужна
готовность номер один для восприятия знаний.
Созданы ли нами условия для
полноценного восприятия детьми этих знаний?
Цель современной школы –
подготовка детей к жизни … К жизни в мире, полном огромного объёма
информации.
Но – всё это сопровождается
определенными проблемами со здоровьем как педагогов, так и школьников.
Тема здоровьесберегающих образовательных технологий в условиях
комплексной информатизации учебного процесса сегодня особенно актуальна.
Возросло внимание к здоровью
школьников. О плохом здоровье знали и говорили давно, но сегодня
проблема стоит особенно остро.
Что же изменилось за последние
10-15 лет?
-
недостаток витаминов и
микроэлементов в рационе питания многих детей,
-
неблагополучная экология,
-
неправильный режим дня,
-
пьющие родители,
деформирующие детскую психику,
-
возрастающие учебные
нагрузки,
-
учащиеся свободное время
проводят около телевизоров и компьютеров.
Что приводит к гиподинамии,
нарушениям осанки и зрения.
В последнее время растёт число
курильщиков.
О неблагополучии здоровья
населения страны, и особенно подрастающего поколения, стали говорить
открыто и на всех уровнях.
Здоровье школьников от 1-го
класса к выпускному значительно ухудшается.
Именно учитель может сделать для
здоровья школьников гораздо больше, чем врач.
2. Состояние здоровья детей по классам.
Всего учащихся – 47
1 группа здоровья – 27,6%
2 группа здоровья – 57%
3 - 4 группа здоровья – 15,3%
Количество
учащихся 1 группы здоровья
-
1 класс – 1чел.
-
2 класс – 3 чел.
-
3 класс – 0 чел.
-
4 класс – 1 чел.
-
5 класс – 1 чел.
-
6 класс – 3 чел.
-
7 класс –2 чел.
-
8 класс – 1 чел.
-
9 класс - 1 чел.
-
11 класс – 0 чел.
Количество
учащихся 2 группы здоровья
-
1 класс – 1 чел.
-
2 класс – 4 чел.
-
3 класс – 4 чел.
-
4 класс – 1 чел.
-
5 класс – 1 чел.
-
6 класс – 2 чел.
-
7 класс – 3 чел.
-
8 класс – 4 чел.
-
9 класс - 5 чел.
-
11 класс – 3чел.
Количество
учащихся 3 группы здоровья
-
1 класс – 0 чел.
-
2 класс – 0 чел.
-
3 класс – 0 чел.
-
4 класс – 0 чел.
-
5 класс – 2 чел.
-
6 класс – 0 чел.
-
7 класс – 2 чел.
-
8 класс – 1 чел.
-
9 класс - 0 чел.
-
11 класс – 1чел
Количество
учащихся 4 группы здоровья - нет
Количество
учащихся, имеющих патологию зрения
8 чел.
-
1 класс – 0 чел.
-
2 класс – 0 чел.
-
3 класс – 1 чел.
-
4 класс – 0 чел.
-
5 класс – 0 чел.
-
6 класс – 1 чел.
-
7 класс – 2 чел.
-
8 класс – 1 чел.
-
9 класс - 2 чел.
-
11 класс – 1 чел
Количество
учащихся, имеющих нарушение осанки
17 чел.
-
1 класс – 0 чел.
-
2 класс – 4чел.
-
3 класс – 2 чел.
-
4 класс – 0 чел.
-
5 класс – 0 чел.
-
6 класс – 1 чел.
-
7 класс – 3 чел.
-
8 класс – 3 чел.
-
9 класс - 2 чел.
-
11 класс – 2 чел
Количество
учащихся, находящихся на диспансерном
учёте - 8 чел.
-
1 класс – 0 чел.
-
2 класс – 0 чел.
-
3 класс – 1 чел.
-
4 класс – 0 чел.
-
5 класс – 2 чел.
-
6 класс – 1 чел.
-
7 класс – 2 чел.
-
8 класс – 1 чел.
-
9 класс - 0 чел.
-
11 класс – 1 чел
Количество
учащихся, освобожденных от занятий физической культуры – нет.
Количество
учащихся, имеющих специальную физкультурную группу – 25 чел.
-
1 класс – 1 чел.
-
2 класс – 4 чел.
-
3 класс – 3 чел.
-
4 класс – 1 чел.
-
5 класс – 2 чел.
-
6 класс – 0 чел.
-
7 класс – 4 чел.
-
8 класс – 4 чел.
-
9 класс - 3 чел.
-
11 класс – 3 чел
Далее» |